磨课促成长
近期，我校青年教师姜婷婷到五、六年级执教三年级课文《鹬蚌相争》。姜老师在校内先后进行了三次磨课,不厌其烦提升自己学科教学能力。
结合姑苏区《基于文体和学情，研制合宜的阅读教学内容》语文专题教学研讨活动，杨枝小学就学校共同体“关于文本教学在不同年级段的教学的重点和拓展领域的不同”进行了校本研究。学校认为这是对青年教师课堂教学功力的一种磨砺，是给青年教师一次锻炼自己的机会。全体语文教师共同参与听课、评课、反思、总结。反复探究修改，不断优化教学设计。
通过磨课活动，进一步推进了课堂教学改革，也提升了青年教师教学水平。
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